客家学研究

• 再论黄遵宪对中国民俗学的重要贡献

  杨宏海;

  黄遵宪是我国晚清时期一位重要的历史人物，学术界主要从爱国主义诗人、外交家、教育家等角度，对他进行研究和作出过评价。1982年，笔者首次从“民俗学”的角度，对黄遵宪民俗研究方面的贡献进行初步探讨，后在复旦大学《中国文化研究丛刊》上进行过评介。但时至今日，黄遵宪在民俗学研究方面的地位并没有得到足够的认识。在此，笔者进一步梳理其理论产生的历史渊源及其对后世的影响，确认他在中国民俗学历史上的地位与贡献。

  2025年05期 v.43;No.269 1-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]
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• 青年黄遵宪的“读史”与“阅世”及其启迪

  魏明枢;

  黄遵宪在青少年时期便深研中国历史，批判儒生读书不求实用，并反思其制度性根源。他虽然坚持读书和科举，却深深扎根于梅州基层生活和社会文化土壤中，养成了直面时代和现实生活的批判精神，形成了经世致用的读书理念。经世理念与批判精神成为他走出传统学术理论与实践双重困境的源头活水，其学术探索与人生路径始终没有偏离生活实践，而且紧扣时代主题。黄遵宪敏感地注意到西学东渐及其影响力日益增强的趋势，在长期关注中成长为“知洋务”的“霸才”。他把握住机会，置身于近代中国融入世界的外交与政治实践中，成就了西学启蒙思想家与维新改革实践家的人生事功。实践、行动是他学术探研的最高目标与动力，其启迪与可资鉴者夥矣。

  2025年05期 v.43;No.269 6-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1375K]
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• 试论黄遵宪与晚清护照制度的形成

  冷剑波;陈珍平;

  梳理史料可以发现，清前中期开始出现护照制度的雏形。清中后期列强侵略，导致积贫积弱的清政府被迫打开国门，民众开始前赴后继出洋。如何维护国家主权、有效保护海外华侨权益，成为黄遵宪等清代早期驻外官员的重要挑战。黄遵宪任驻旧金山总领事期间，为反抗“排华法案”对华侨的迫害，殚精竭虑，首次成功颁发具有现代意义的护照。继任新加坡总领事后，黄遵宪在南洋再次推广“归侨护照制度”，有效保障了华侨归国返乡的利益，晚清护照制度得以进一步完善。可以说，正是由于黄遵宪在海外成功颁授护照的实践，才促成了晚清护照制度的最终形成。

  2025年05期 v.43;No.269 13-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1416K]
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• 黄遵宪故居的纪念性空间：地方依恋、文化再塑与可持续发展

  张诒政;

  黄遵宪故居为中国近代文化遗产，其后转型为纪念馆，展现纪念性空间在当代城市发展中的文化再塑与认同建构。以地方依恋理论为主，将感官体验视角与空间叙事视角加以整合，对故居所具备的空间意义以及公众体验展开探讨，研究方式包含问卷调查、田野观察、文本解读等。研究发现，约90%的受访者对故居的建筑价值予以肯定，然而仅有约5%的受访者借助多感官形式对周边氛围有所体验，大多数居民对于地方的感知偏向日常化，且对媒介信息存在依赖。鉴于这样的反差状况，纪念性空间活化策略在实施过程中，应将关注重点置于日常生活中的感官联结层面，把闲游美学、地方共建等理念融入其中，并与联合国可持续发展目标所对应的城市规划以及生态框架实现衔接，从而达成文化传承与城市发展之间的动态平衡。

  2025年05期 v.43;No.269 17-22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1507K]
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• 近代粤东北梅州客家侨乡社会形成略论

  肖文评;张煜杰;

  利用地方文献，探讨近代粤东北梅州客家侨乡社会形成过程。近代梅州客家人大量下南洋谋生，使得梅州华侨、侨眷数量增多，占比高。梅州男子下南洋，妇女则主持家政，社会分工明显，客家女性勤劳、能干的特点由此更为突出。随着“番钱”的大量输入，社会风气随之变化，“番客”成为美称，奢侈之风渐行。梅州人“倚南洋为外府”，至1912年前整个社会发生很大变化，标志着梅州侨乡社会已经形成。

  2025年05期 v.43;No.269 23-27+38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1371K]
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历史研究

• 试析法国宗教战争时期《宇宙志》改编背后的政治宗教诉求

  唐金华;

  1544年，由新教徒出身的德意志学者塞巴斯蒂安·明斯特（Sebastian Münster）编撰的《宇宙志》（Cosmographia）一书正式出版。该书甫一问世便风靡欧洲。此后20余年间，其法文译本先后多次再版，在法国社会产生广泛影响。这一现象逐渐引起法国天主教阵营的高度警觉。1572—1575年，法国强硬派天主教徒佛朗索瓦·德·贝尔福雷（Fran??ois de Belleforest）对这部著作进行彻底改编。他以法国主教城市为切入点，一方面着力塑造天主教阵营的神圣形象，同时又将新教群体描绘为基督教世界秩序的“破坏者”。这种对立叙事的核心意图在于，通过强化法国天主教共同体的身份认同，为暴力清除“异端”提供合法依据。尽管以贝尔福雷为代表的这类诉求因《南特敕令》而暂时受挫，但其贬斥新教群体的话语，却为路易十四日后铲除“异端”的行动埋下思想伏笔。

  2025年05期 v.43;No.269 28-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1374K]
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• 地质行业口述历史影像档案采集的研究和实践——以广东省地质局老地质人口述历史为例

  李海湘;

  在数字化转型与文化传承双重需求驱动下，口述历史影像档案采集已成为抢救行业记忆的重要手段。本研究以广东省地质局《地质人的故事》系列纪实片为实践样本，系统解构地质行业口述历史影像档案的采集体系，从历史背景的紧迫性、原则体系的科学性、方法流程的操作性三个维度展开深度分析，结合铀矿勘探、硫铁矿开发等重大项目的影像采集案例，揭示“技术规范—人文关怀—行业特色”三位一体的采集范式，为资源型行业口述历史影像档案建设提供可复制的实践路径。

  2025年05期 v.43;No.269 33-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]
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• 红色期刊议程设置研究——以抗战时期中共广东省委机关刊《新华南》为例

  陈娜;

  《新华南》为代表的红色期刊在特殊历史时期为了实现传播效果最大化，在议程设置上进行了创新性探索。以《新华南》所刊载文章为分析对象，从议题设置、意义建构和网络编织三个维度揭示其议程设置机制、形塑公众价值取向的路径和认知网络的建构方式，最终如何作用于公众的认知、情感和行为。

  2025年05期 v.43;No.269 39-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1576K]
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文学·语言

• 中晚唐士族的迁徙演变与文学发展

  陈景春;

  由于科举制度的强力推行，唐代士族受到根本性打击，门第观念不断弱化。安史之乱加剧了唐代士族的弱化，促使士族大量迁徙，或举家南迁，或隐居北方山林，士族的迁徙演化在很大程度上阻断了其赖于发展的宗亲关系。中唐以来士族的不断弱化、迁徙对文学产生了重要的影响，促进了文学重心向南方转移，促进了唐代私学的繁荣，促进了唐代士族从经学传家向文学世家的新变。

  2025年05期 v.43;No.269 45-49页 [查看摘要][在线阅读][下载 1360K]
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• 拉脱维亚汉学家施密特研究

  尚劝余;王琼子;吕妍;方慧;

  施密特是拉脱维亚著名汉学家，在俄罗斯和拉脱维亚乃至世界汉学史上享有盛誉。在此，就国内外施密特研究简况、施密特在俄罗斯求学和北京实习时期、在东方学院和拉脱维亚大学任教时期的经历和成就，做了系统梳理和论述，以期抛砖引玉，就教于学界。

  2025年05期 v.43;No.269 50-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1430K]
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经济·法学

• 新时代革命老区高质量发展的实践与路径——以广东省梅州市为例

  李传裕;刘那日苏;

  聚焦新时代这一具有里程碑意义的历史时期，回顾梳理梅州革命老区高质量发展的实践与成效，展望新征程推动梅州高质量发展的可行路径。新时代以来，梅州苏区紧扣提升经济发展质量与效益这个核心目标，以高质量发展引领经济社会全方位进步。新时代十多年，梅州在创新驱动、协调发展、绿色低碳转型、高水平对外开放、增进民众福祉等多维度实现重大突破。展望未来，需进一步提升中心城区辐射带动能力与县域经济综合竞争力，持续强化科技创新及成果转化应用，协同推进降碳减污扩绿增长，统筹城乡区域协调发展，开创梅州高质量发展新篇章。

  2025年05期 v.43;No.269 57-61页 [查看摘要][在线阅读][下载 1493K]
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• 红色文化赋能乡村振兴高质量发展的路径研究——以丰顺汤西镇为例

  邱小慧;骆文基;张恒杰;邱锦炜;

  红色文化作为中国革命历史的精神遗产，既是文化自信的坚实基石，也是推动乡村振兴发展的关键动力。通过聚焦丰顺汤西镇，深入探讨其独特的红色文化资源如何推动乡村振兴高质量发展。通过实地调查、问卷和深度访谈等方法全面审视汤西镇的红色文化遗址、教育基地及本土传统文化研究，揭示红色文化在增强地方文化自信、促进乡村旅游产业、社区和谐发展所蕴含的潜在力量。提出打造与擦亮“红色、绿色与古色”地方振兴发展品牌，深度挖掘资源激发振兴“新活力”，形成红色文化赋能乡村振兴联动机制等策略推动乡村振兴高质量发展。

  2025年05期 v.43;No.269 62-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K]
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• 聚众斗殴刑法适用争议问题探究

  陈建清;邵冕;

  聚众包括纠集和聚集两种类型，在纠集型场合聚众属于实行行为，在聚集型场合聚众则不具有实行行为性。在此基础上，本罪的着手与既遂标准则应分为四种模式区别讨论。再者，关于本罪“众”的外延认定，可以认为聚众斗殴是一个双层次的共犯系统。先立足于系统的外部联系，因聚众斗殴行为对公共秩序法益的侵害具有共同性和一致性，则具有必要共犯和同向犯的属性；再着眼于系统的内部联系，斗殴双方行为对人身权法益的侵害具有独立性和对抗性，存在构成故意杀人罪或故意伤害罪的可能，故聚众斗殴罪则具有任意共犯和对向犯的属性。因此，本罪之“众”当指斗殴双方人数之和。

  2025年05期 v.43;No.269 66-70+56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1391K]
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• 行政复议变更决定功能定位辨析

  马宇方;殷守革;

  新《中华人民共和国行政复议法》为了充分发挥行政复议制度化解行政争议的主渠道作用，对过去撤销决定与变更决定的混同使用模式进行了修正，扩大行政复议变更决定的适用范围以确立行政复议变更决定的首位度地位。本文首先基于行政复议内部视角，比对行政复议变更决定与行政复议其他决定的差异性适用范围；同时立足于行政纠纷解决的多元机制，分析行政复议变更决定与行政诉讼变更判决的区别。基于上述两个维度，本文确认行政复议在多元行政纠纷化解机制中的独特定位与竞争优势，并以此检视把行政复议作为化解行政争议的主渠道的功能定位的实效性；检视现行法规范与行政复议变更决定之“首位度”地位的契合程度，从学理上建构提高行政复议变更决定化解行政争议效能的路径，推动我国行政争议解决机制的建设。

  2025年05期 v.43;No.269 71-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K]
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高等教育·基础教育

• “双一流”背景下二级学院的自组织化治理：应然逻辑、困境和实践进路

  李斌琴;李泽彧;

  大学二级学院具有自组织的典型特点，治理是助推二级学院实力提升、推进“双一流”建设的应然选项。二级学院自组织化治理的应然逻辑为：在坚持自我中实现自开放；在求真务实中实现自创生；在彰显价值理性中实现自协同；在创新中实现自催化。但目前，二级学院自组织化治理存在以下困境：“校办院”生成路径，二级学院治理主体性无法彰显；治理“外生化”，学术制度规范的契约性缺失；教师参与治理意识薄弱，多元主体参与治理能动不足；权力结构“圈层化”，学科交叉融合协同性亟待提高，创新力不足。“双一流”背景下二级学院自组织化治理的实践进路为：赋权与校院互信是其前提条件；分权与多元主体是其引擎；民主协商与协同是其动力；最后在“破”（学科壁垒）与“立”（学术文化）中实现治理现代化的蝶变。

  2025年05期 v.43;No.269 76-82页 [查看摘要][在线阅读][下载 1374K]
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• 广东地方高校管理类专业人才培养质量提升路径研究

  张丽凤;苗长青;

  高科技的快速发展和现代经济的巨大变革，使高校在人才培养、社会服务等方面面临新的挑战。在新的经济形态下，目前广东地方高校管理类专业因区域经济发展不平衡等原因，其人才培养仍存在一系列问题，如：培养方向缺乏特色，课程设置不适应当地现代经济社会的发展；缺乏产教融合理念，致使大多数实践基地流于形式；对学生创新创业能力的培养力度不够等。在深入分析这些问题的基础上，提出了广东省地方高校管理类专业应坚持区域差异互补原则，打造地方高校管理类专业特色；以“市场需求”为主要设计理念，构建应用型人才培养的课程体系；创新共建“政、校、行、企”四位一体的实践基地，优化“产教融合”的专业特色等具体提升其人才培养质量的路径。提升广东地方高校管理类专业人才培养质量，培养更多具有国际视野的综合型、创新型、专业型的管理类复合人才，使广东在“一带一路”建设机遇下实现再次腾飞。

  2025年05期 v.43;No.269 83-86页 [查看摘要][在线阅读][下载 1346K]
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• 课程思政视角下大学英语教师教学能力提升策略

  李冬梅;

  “课程思政”是每个教师必须承担的责任，但现在的大学英语教师在课程思政教学方面存在一些问题，如对课程思政重视不够、挖掘思政元素能力有待提高、思政教学生硬及缺乏思政教学反思等。基于此，论文提出提高大学英语教师思政教学能力的几种策略：提高思政素养，改变教学理念；细化思政目标，加强教学设计；提升信息素养，深挖思政元素；开展思政实践，巩固教学成果及加强思政教学反思，检查育人成效等，以期更好地开展教学活动，提高课程思政教学效果。

  2025年05期 v.43;No.269 87-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1347K]
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• 突出思政新导向，唱响时代主旋律——高师《声乐》课程思政探索与实践

  肖华娴;

  以高师《声乐》课程思政建设为例，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，在教学实践中突出思政引领，围绕明确教学目标、把握教学思路、改革教学策略和创新教学方法开展探索与实践，实现将思政元素贯穿高师声乐教学全过程，推动思政教育与音乐美育同向同行、融合互促，为高师《声乐》课程思政建设提供了理论支撑和实践参考，推动高师音乐教育工作持续创新发展，助力提高国家高等教育事业立德树人成效。

  2025年05期 v.43;No.269 91-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1353K]
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• 数字文化与高职院校思政课教学融合逻辑及路径研究

  闫翠芳;熊茉莉;

  随着数智化的深入推进，数字文化与高职院校思政课教学的融合日益成为教育领域的研究热点。在厘清数字文化的表现形态与核心特征的基础上，阐释其与高职院校思政课教学融合的可行性，并深入剖析数字文化对高职院校思政课教学的赋能价值，结合高职教育职业导向的特殊性，探索二者深度融合逻辑及路径，旨在增强高职院校思政课的时代性、实效性与感染力，确保数字文化服务于“立德树人”的核心目标，培养适应数字时代需求的高素质技术技能人才。

  2025年05期 v.43;No.269 97-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1354K]
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• 成果导向教育理念下高职理论课教学模式的优化探讨

  蒋铮;于珍;徐炜琳;李筱笛;

  为培养更多新时代高技能人才，高职院校理论课程必须更加紧密对接社会需求与职业要求。在成果导向教育（OBE）理念推动下，课程教学模式优化是提升教学质量的关键要点。诸如《学前教育学》等理论课程普遍存在教学目标模糊、课堂以教师讲授为主、评价体系不健全、课程思政的融入生硬等状况。针对上面的问题，本研究基于OBE理念，以《学前教育学》课程为例，对该课程教学目标的设定、教学方法的采用、教学评价体系以及课程思政融合等方面开展了优化实践探索。具体如下：教学目标把培养学生核心能力作为核心；教学方法着重学生参与和实践应用效果；教学评价转向多元化过程性评价；课程思政元素做到深度无缝融合。

  2025年05期 v.43;No.269 102-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1386K]
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• 大概念引领下的跨学科教学革新：一个系统性文献综述

  李彦刚;麦嘉颖;彭绮瑶;蓝鹏程;

  “跨学科”与“大概念”的结合为学生结构化学习和教育教学变革增添了新动能，但相关研究较为零散，实践成果和问题不够清晰，在指导中小学跨学科实践等方面缺乏系统性梳理。为此，采用系统性文献综述法，分析2018年至2024年间45篇相关研究论文，涵盖教育政策、课程建设、实践路径、评价机制和教师培养五个方面。研究发现，跨学科与大概念的结合为教学改革提供了机遇，但仍需政策层面的顶层引领以确保高质量实施；课程建设中教师视角占据主导地位，而学生视角相对欠缺;资源整合和制度建设不足，影响课程可持续发展;评价更关注学生成长过程，但评价工具多样性和科学性有待提升;教师培养滞后明显，教师专业化发展的内容、方式与考核机制亟须跟进。

  2025年05期 v.43;No.269 107-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1399K]
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